Objetivos del curso

Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista

Fecha de inicio

finalizado

Horas

140

Modalidad

140

Programa

UF2683 (Transversal): Aplicación de conceptos básicos de la teoría de género y del lenguaje no sexista (60 horas)


  1. Análisis de la información desde la perspectiva de género.
    Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder.
    Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género
    Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres.
    Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo.
    Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género.
    Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres.
    Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos.

  2. Identificación y tratamiento de imágenes y utilización de lenguaje no sexista.
    Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista.
    Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género.
    El papel de los medios de comunicación en la construcción del género.
    Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas.

  3. Espacios cotidianos de participación: identificación de desigualdades e intervención teniendo en cuenta la diversidad de las personas.
    Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido.
    Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado.
    Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres.
    La representación paritaria y el sistema de cuotas.
    Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo.
    Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención.
    Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.

  4. Participación de las mujeres a lo largo de la historia: procesos de empoderamiento.
    Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos.
    Identificación del “techo de cristal” como manifestación de desigualdad en el especio público.
    Procesos para el “empoderamiento” de las mujeres.
    Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres.
    Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género.
    La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.

  5. Elementos estructurales para la igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito laboral.
    Aplicación del concepto de división sexual del trabajo.
    Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo.
    Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo.
    Participación y representación en sus órganos directivos.
    Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención.
    Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia.
    Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo.

  6. Elementos estructurales que determinan situaciones de violencia de género.
    Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres.
    Caracterización de la violencia de género.
    Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género


UF2687: Análisis y actuaciones en diferentes contextos de intervención (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos) (80 horas)


  1. Métodos de observación de diferentes contextos desde la perspectiva de género (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos).
    Mecanismos de identificación de elementos para la observación de los usos de espacios y tiempos de participación de hombres y mujeres.
    Aplicación del concepto de calidad de vida desde la perspectiva de género.
    Procedimiento para la definición, aplicación y análisis de indicadores.
    Procesos de identificación de las brechas de género en el entrono de intervención.

  2. Identificación y gestión de recursos para la promoción de la igualdad efectiva de mujeres y hombres en diferentes contextos (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, movilidad, urbanismo, conciliación y gestión de tiempos).
    Procedimientos de elaboración de mapa de recursos, servicios y actuaciones en el entorno de intervención:
    Manejo del marco normativo, de guías y manuales de ámbito europeo, estatal, autonómico y/o local.
    Identificación y utilización de los recursos disponibles en el Observatorio de la salud de las mujeres del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
    Caracterización del movimiento asociativo relacionado con la salud y sexualidad, la educación, el ocio, el deporte, la movilidad y el urbanismo, la conciliación de la vida personal, laboral y familiar y la gestión de tiempos con perspectiva de género en el entorno de intervención.
    Procedimientos para el desarrollo de actuaciones de difusión y sensibilización
    sobre.

  3. Establecimiento de procesos de información y sensibilización sobre el trabajo no remunerado en el ámbito doméstico y de cuidados.
    Valoración del impacto del trabajo no remunerado y su repercusión en los niveles personal, familiar y en la estructura socioeconómica.
    Identificación de las cadena de tareas y relaciones espacio-temporales.
    Métodos de aplicación de estrategias para el cambio en los usos del tiempo de mujeres y hombres.
    Implementación de actuaciones para facilitar herramientas de corresponsabilidad.
    Procedimientos de desarrollo de actuaciones para facilitar la vida cotidiana de las personas.

  4. Aplicación de acciones en materia de salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos con perspectiva de género.
    Aplicación del concepto de salud desde una percepción biopsicosocial y de género.Procesos de observación de la salud integral (física, psicológica, social y emocional) y diferencial de las mujeres del entorno de intervención.
    Procesos de análisis de la salud reproductiva y sexualidad de las mujeres en el entorno de intervención.
    Aplicación de la propuesta de la Organización Mundial de la Salud sobre los conflictos de la asignación de roles de género y salud.
    Integración de la perspectiva de género sobre los temas sectoriales en materia de urbanismo.
    Implantación de proyectos de igualdad en función del contexto específico donde se intervenga.

Requisitos

Los alumnos deberán cumplir uno de los siguientes requisitos formativos:
1. Título de Bachillerato
2. Título Universitario
3. Ciclo Formativo de Grado Medio
4. Prueba de Acceso a Ciclo Formativo de Grado Superior
5. Certificado de profesionalidad del mismo nivel o de nivel 2 (de la misma familia profesional)
6. Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para mayores de 25 y/o 45 años

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